<p><b>(ENEM-2018)</b><br></p><p style="text-align: center; "><b>¿Cómo gestionar la diversidad lingüística en el aula?</b></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; El aprendizaje de idiomas es una de las demandas de la sociedad en la escuela: los alumnos tienen que finalizar la escolarización con un buen conocimiento, por lo menos, de las tres lenguas curriculares: catalán, castellano e inglés (o francés, portugués...).<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; La metodología que promueve el aprendizaje integrado de idiomas en la escuela tiene en cuenta las relaciones entre las diferentes lenguas: la mejor enseñanza de una lengua incide en la mejora de todas las demás. Se trata de educar en y para la diversidad lingüística y cultural.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Por eso, la V Jornada de Buenas Prácticas de Gestión del Multilingüismo, que se celebrará en Barcelona, debatirá sobre la gestión del multilingüismo en el aula. El objetivo es difundir propuestas para el aprendizaje integrado de idiomas y presentar experiencias prácticas de gestión de la diversidad lingüística presente en las aulas.<br></p><div style="text-align: right;"><span style="font-size: 0.85em;">Disponível em: www10.gencat.cat. Acesso em: 15 set. 2010 (adaptado).</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: 0.85em;"><br></span></div><p></p><div>Na região da Catalunha, Espanha, convivem duas línguas oficiais: o catalão e o espanhol. Além dessa, ensinam-se outras línguas nas escolas. De acordo com o texto, para administrar a variedade linguística nas aulas, é necessário </div>

Questão 03 de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias da prova ENEM/2018

Questão 03

(ENEM-2018)¿Cómo gestionar la diversidad lingüística en el aula?      El aprendizaje de idiomas es una de las demandas de la sociedad en la escuela: los alumnos 

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Questão 03

Questão 03 de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias da prova ENEM/2018

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