Seja bem-vindo(a) à Prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol do 3º Simuladão Enem 2020. Comece a prova SOMENTE após a leitura das instruções abaixo:1. Recomendamos que você faça esta prova juntamente às provas de Ciências Humanas e Redação. 2. Lembre-se de anotar e checar o gabarito de suas respostas! 3. Só serão computadas as respostas ao clicar em "Enviar todas as provas" no fim de cada prova.&nbsp;Tempo recomendado para as 3 provas do dia:&nbsp;5h30min.

Enem e Vestibulares

Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.

Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais*.

Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.

Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.

Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.

Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.

Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.

Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.

Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produção e aos problemas que se propõem solucionar.

Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.

Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção.

Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.

Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.

Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas.

Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.

Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas.

Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.

Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.

Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.

Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.

Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.

Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.

Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.

Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.

Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos.

Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados.

Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.

Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.

Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.

Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.

Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.

Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação

Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.

45 Questões